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一元二次方程式

一元二次方程式就是只有一個未知數,而且這個未知數最高次方是 2 的方程式。把它整理好之後,長得像 ax² + bx + c = 0,不過 a 不能是 0。解這種題目有三種方法:如果可以拆成兩個括號相乘,就用因式分解,例如 x² − 5x + 6 = 0 可以寫成 (x − 2)(x − 3) = 0,這樣解出來就是 x = 2 或 x = 3。如果不好拆,就要用配方法或公式解。

108 課綱把一元二次方程式排在國二,是國中數學代數的重點,前面要先學會乘法公式和因式分解。萬用的一元二次方程式公式解整理在另一頁;想直接算數字、對答案,可以用一元二次方程式計算機。

先看重點

  • 標準式長這樣:ax² + bx + c = 0,而且 a 不能等於 0。解題時,要先把所有項移到等號左邊。
  • 解題有三種方法:因式分解法、配方法、公式解。其中公式解每一題都能用。
  • 判別式 b² − 4ac 大於 0 時有兩個不同的根,等於 0 時是重根,小於 0 時沒有實數解。
  • 解出來之後要代回原式檢查,如果是應用題,還要看答案合不合理。

一元二次方程式的所有內容

一元二次方程式是什麼

一元是一個未知數,二次是未知數的最高次方是 2。不論題目原本長什麼樣子,先把所有項移到等號左邊、右邊剩 0,整理成 ax² + bx + c = 0,這叫標準式。a 是 x² 的係數,b 是 x 的係數,c 是常數項,b 和 c 可以是 0,a 不能是 0,否則就變成一次方程式了。

能把等式變成真的的那個 x,我們叫它做方程式的根,也可以叫它解。一個一元二次方程式最多會有兩個根。舉例來說,x² − 5x + 6 = 0 的根是 2 和 3。我們把 2 代回去算一算,2² − 5 × 2 + 6 = 0 是成立的;把 3 代回去算,3² − 5 × 3 + 6 = 0 也是成立的。

  • x² − 5x + 6 = 0:a = 1,b = −5,c = 6。
  • 2x² = 8x:移項成 2x² − 8x = 0,a = 2,b = −8,c = 0。
  • x² = 9:移項成 x² − 9 = 0,a = 1,b = 0,c = −9。
  • x(x + 3) = 40:展開移項成 x² + 3x − 40 = 0。

解一元二次方程式的三種方法

因式分解法用了一個很簡單的道理:兩個數相乘等於 0,至少有一個是 0。所以 (x − 2)(x − 3) = 0,不是 x − 2 = 0 就是 x − 3 = 0。配方法是用乘法公式把式子湊成完全平方,再開平方;把配方法用在 ax² + bx + c = 0 上,就得到公式解。開平方會用到根號。

因式分解法若 A × B = 0,則 A = 0 或 B = 0適合容易分解的題目,最快
開平方法若 x² = k 且 k ≥ 0,則 x = ±√k(x − 1)² = 9 這類題目直接開平方
配方法x² + bx 加上 (b/2)² 就是 (x + b/2)²兩邊加同樣的數,湊成完全平方
公式解x = (−b ± √(b² − 4ac)) ÷ 2a每一題都能用,詳細說明在一元二次方程式公式解

解一元二次方程式題目

下面五題用不同的方法解,每題最後都代回原式檢查。拿到題目先看能不能提公因式或用十字交乘分解,分解不出來再用配方法或公式解。

例 1解 x² − 5x + 6 = 0

  1. 我們要找兩個數,它們乘起來要等於 6,加起來要等於 −5。仔細想想,就是 −2 和 −3。所以算式可以改寫成 (x − 2)(x − 3) = 0。
  2. 因為兩個東西相乘結果是 0,代表其中至少有一個是 0。所以我們知道 x − 2 = 0 或者 x − 3 = 0。
  3. 把 −2 移到等號右邊,x 就等於 2;把 −3 移到等號右邊,x 就等於 3。
  4. 檢查:4 − 10 + 6 = 0,9 − 15 + 6 = 0

答:x = 2 或 x = 3

例 2那這個算式 2x² − 8x = 0 要怎麼解呢?

  1. 提公因式 2x:2x(x − 4) = 0
  2. 因為兩個東西相乘等於 0,所以一定是 2x = 0 或 x − 4 = 0。
  3. 算一算,得到 x = 0 或 x = 4。
  4. 檢查一下:x = 0 時 0 − 0 = 0;x = 4 時 32 − 32 = 0。
  5. 小心:不能兩邊同除以 x,那樣會漏掉 x = 0 這個根。

答:x = 0 或 x = 4

例 3解 (x − 1)² = 9

  1. 開平方:x − 1 = 3 或 x − 1 = −3
  2. x = 4 或 x = −2
  3. 檢查:(4 − 1)² = 9,(−2 − 1)² = (−3)² = 9

答:x = 4 或 x = −2

例 4用配方法解 x² + 6x − 7 = 0

  1. 常數移到右邊:x² + 6x = 7
  2. 6 的一半是 3,兩邊加 3² = 9:x² + 6x + 9 = 16
  3. (x + 3)² = 16,x + 3 = 4 或 x + 3 = −4
  4. x = 1 或 x = −7
  5. 代回原式檢查:1 + 6 − 7 = 0,49 − 42 − 7 = 0

答:x = 1 或 x = −7

例 5用公式解 2x² − 3x − 1 = 0

  1. 先找出係數:a = 2,b = −3,c = −1
  2. 算判別式 b² − 4ac = 9 − 4 × 2 × (−1) = 9 + 8 = 17
  3. 算出來的 x 等於 (3 ± √17) ÷ 4。
  4. √17 大約是 4.123,所以 x 大約是 1.781 或者大約 −0.281。
  5. 我們來檢查一下:把 (3 + √17)/4 放回去算,2 × (26 + 6√17)/16 − 3(3 + √17)/4 − 1 = (26 + 6√17 − 18 − 6√17 − 8)/8 = 0。

答:x = (3 + √17)/4 或 x = (3 − √17)/4

一元二次方程式計算機

你把方程式整理成 ax² + bx + c = 0 的樣子,然後輸入 a、b、c 三個數字,再按「計算」按鈕。螢幕上會顯示判別式的算式、兩個根,還有代入公式解的算式。預設的數字是 1、−5、6,也就是 x² − 5x + 6 = 0,算出來的結果是判別式 1、x = 3 或 x = 2。如果根不是整數,螢幕會顯示小數近似值;如果 a、b、c 都是整數,它還會寫出根式。更多用法在一元二次方程式計算機。

方程式寫成 a x² + b x + c = 0,輸入 a、b、c,可以是負數或小數,a 不能是 0。

一元二次方程式應用題

做應用題列出方程式後,通常會解出兩個根。你要回到題目看看哪個答案合理。長度、人數不能是負數,不合理的根要寫「不合」捨去。

例 1一個長方形的長比寬多 3 公分,面積是 40 平方公分,寬是幾公分?

  1. 我們先設寬度是 x 公分,長度就是 x + 3 公分。把寬和長相乘等於面積,所以算式是 x(x + 3) = 40。
  2. 把算式整理一下,變成 x² + 3x − 40 = 0。接著把它拆成兩個小括號相乘,就是 (x + 8)(x − 5) = 0。
  3. 解出來有兩個答案:x = −8 或 x = 5。但是寬度不能是負數,負數代表沒有長度,所以 x = −8 不合適,要捨棄。
  4. 我們來檢查一下:寬是 5 公分、長是 8 公分,5 × 8 = 40,答案對了。

答:寬 5 公分

例 2有兩個連在一起的整數,它們都是正數,把它們相乘的結果是 132,請問這兩個數是多少?

  1. 我們設比較小的那個數是 x,比較大的那個數就是 x + 1。把這兩個數相乘等於 132,所以算式是 x(x + 1) = 132。
  2. x² + x − 132 = 0,(x + 12)(x − 11) = 0
  3. x = −12 或 x = 11,題目說正整數,x = −12 不合
  4. 檢查:11 × 12 = 132

答:11 和 12

判別式:先知道有幾個根

在公式解裡面,根號下面的 b² − 4ac 叫做判別式。因為根號裡面不能有負數,所以我們不用真的把方程式解出來,只要算一下判別式,就知道這個方程式是有兩個不同的根、兩個一模一樣的根,還是根本沒有實數解。如果兩個根是一模一樣的,我們稱它為重根。

方程式判別式 b² − 4ac根的情形
x² − 5x + 6 = 025 − 24 = 1,大於 0兩個不同的根:2 和 3
x² − 6x + 9 = 036 − 36 = 0重根:3
x² + 2x + 5 = 04 − 20 = −16,小於 0沒有實數解

當判別式小於 0 時,這個方程式在實數裡面就沒有解;等到高中學了複數,才會說它有兩個虛根。

一元二次方程式兩根和係數的關係

如果你已經知道兩個根是 α 和 β,就可以把方程式寫成 (x − α)(x − β) = 0,把它展開後就是 x² − (α + β)x + αβ = 0。舉個例子,如果兩個根是 2 和 −5,那方程式就是 (x − 2)(x + 5) = 0,也就是 x² + 3x − 10 = 0。

反過來看,ax² + bx + c = 0 的兩個根加起來是 −b/a,乘起來是 c/a,這叫做根與係數的關係。108 課綱國中的學習內容沒有特別列出這個關係,這裡當作延伸知識,可以用來快速檢查答案:x² − 5x + 6 = 0 的兩個根是 2 和 3,加起來 5 = −(−5)/1,乘起來 6 = 6/1。

已知兩根寫出方程式(x − α)(x − β) = 0 → x² − (α + β)x + αβ = 0兩個根 2 和 −5:x² + 3x − 10 = 0
兩根之和α + β = −b/a延伸內容
兩根之積αβ = c/a延伸內容

一元二次方程式圖形:拋物線和 x 軸的交點

一元二次方程式本身是一個等式,當我們談到它的圖形時,指的是二次函數 y = ax² + bx + c 畫出來的形狀,那是一條拋物線。方程式 ax² + bx + c = 0 的根,就是這條拋物線和 x 軸相交的那個點的 x 坐標,因為在 x 軸上 y 的值就是 0。

圖中 y = x² − 2x − 3 和 x 軸交在 x = −1 和 x = 3,所以 x² − 2x − 3 = 0 的根是 −1 和 3,把它分解成 (x + 1)(x − 3) = 0 也會得到一樣的答案。如果判別式大於 0,拋物線和 x 軸會有兩個交點;如果等於 0,拋物線剛好碰到 x 軸的一點;如果小於 0,拋物線和 x 軸就沒有交點。

二次函數的圖形是國三才會學的內容。像頂點在哪裡、圖形往哪邊開口、還有怎麼畫出圖形,這些都在二次函數和二次函數圖形裡面有完整的說明。

xy−21245−13(1, −4)y = x² − 2x − 3
y = x² − 2x − 3 這條線和 x 軸交在 −1 和 3 這兩個點,這也就是 x² − 2x − 3 = 0 的兩個根。

學完一元二次方程式,接下來看什麼

一元二次方程式的公式和計算機工具各有一頁,你可以依照需要直接跳過去看。在學習順序上,乘法公式和因式分解是解題的基礎,學完這些以後,就會接到國三的二次函數。

常見問題

一元二次方程式怎麼解?

先把式子整理成 ax² + bx + c = 0 的樣子。如果可以拆成兩個括號相乘,就用因式分解,例如 x² − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3) = 0,這樣 x = 2 或 3;如果拆不開,就用配方法或公式解 x = (−b ± √(b² − 4ac)) ÷ 2a 來算。

怎麼知道一元二次方程式有幾個根?

算判別式 b² − 4ac。大於 0 有兩個不同的根,等於 0 是重根,小於 0 沒有實數解。

一元二次方程式是幾年級學的?

依照 108 課綱的安排,這些內容排在國中八年級,也就是國二。裡面會講一元二次方程式是什麼,還有怎麼用因式分解、配方法、公式解來解題和解決實際問題。

一元二次方程式的圖形是什麼?

跟這個方程式配對的二次函數 y = ax² + bx + c 畫出來是一條拋物線。方程式的答案,就是這條拋物線跟 x 軸相交時,交點的 x 坐標。二次函數的圖形會在國三學。

延伸學習