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比例尺

比例尺就是「圖上距離 : 實際距離」,兩個距離要先換成同一個單位再比。例如地圖寫 1 : 50000,意思是地圖上 1 公分代表實際 50000 公分,也就是 500 公尺。

比例尺是國小六年級學的單元,和放大縮小、比與比值放在同一個學年。這頁把比例尺的意思、換算、怎麼看、怎麼畫和大小比例尺一次講清楚,最後可以直接試做 5 題。

先看重點

  • 比例尺 = 圖上距離 : 實際距離,兩邊的單位一定要相同,通常都換成公分。
  • 比例尺 1 : n 的地圖,實際距離 = 圖上距離 × n,圖上距離 = 實際距離 ÷ n。
  • 比例尺有三種寫法:數字比例尺 1 : 1000、文字比例尺「圖上 1 公分代表實際 10 公尺」、線段比例尺(畫一條有刻度的線)。
  • 1 : 1000 比 1 : 100000 大,叫大比例尺;範圍小、畫得比較詳細。

比例尺的所有內容

比例尺是什麼

把很大的東西畫在一張紙上,一定要按照同樣的倍數縮小,畫出來的圖叫縮圖。比例尺就是用來說明縮小了多少:它是圖上距離和實際距離的比。學校平面圖、公園導覽圖、地圖上都會標比例尺。

比例尺的兩個數要用相同的單位。地圖上 2 公分代表實際 1 公里,不能直接寫成 2 : 1,要先把 1 公里換成 100000 公分,寫成 2 : 100000,再化成最簡的 1 : 50000。化簡的方法和比與比值一樣,前項和後項同除以一個數。

比例尺也可以寫成分數,1 : 50000 就是 1/50000。分數越大,代表縮得越少,圖畫得越大。

比例尺公式

下面三個公式其實是同一件事換個方向算。算之前記得先把單位換成公分,算完再換回公尺或公里。

比例尺圖上距離 : 實際距離兩個距離單位要相同,通常化成 1 : n
求實際距離實際距離 = 圖上距離 × n比例尺是 1 : n 時
求圖上距離圖上距離 = 實際距離 ÷ n比例尺是 1 : n 時

比例尺教學:在家怎麼教孩子

比例尺卡住的孩子,多半不是不會乘除,而是單位換不過來。建議照下面的順序教,每一步都用家裡找得到的東西。

  1. 先玩放大縮小:拿一張照片,用影印機或手機縮小成一半,量一量長和寬,讓孩子發現每一邊都變成一半,形狀不變。
  2. 再畫房間的縮圖:量房間的長和寬,約定「紙上 1 公分代表 1 公尺」,一起畫在方格紙上,這就是一張有比例尺的圖。
  3. 練單位換算:1 公尺 = 100 公分、1 公里 = 1000 公尺 = 100000 公分,這兩個要背熟,比例尺換算大部分的錯都出在這裡。不熟的話先複習長度單位換算。
  4. 最後看真的地圖:找一張有比例尺的地圖,用尺量家裡到學校的距離,再換算成實際距離,和平常走路的感覺比一比。

比例尺練習:馬上試做 5 題

「比例尺和放大縮小」會出地圖換算和放大縮小的題目,例如比例尺 1 : 1000 的地圖上 5 公分,實際是幾公尺。「比與比值」練相等的比和最簡整數比,是比例尺化簡的基礎。不用登入,做完會告訴你答對幾題。

準備好就開始,一共 5 題。

地圖比例尺換算

換算的關鍵是單位。先記住 1 公尺 = 100 公分,1 公里 = 100000 公分,就能把比例尺直接翻成「圖上 1 公分代表多遠」。下面是常見地圖比例尺的對照表,更多練習可以看比例尺換算。

數字比例尺圖上 1 公分代表實際圖上 5 公分代表實際
1 : 100100 公分 = 1 公尺5 公尺
1 : 10001000 公分 = 10 公尺50 公尺
1 : 1000010000 公分 = 100 公尺500 公尺
1 : 2500025000 公分 = 250 公尺1250 公尺 = 1.25 公里
1 : 5000050000 公分 = 500 公尺2500 公尺 = 2.5 公里
1 : 100000100000 公分 = 1 公里5 公里
1 : 10000001000000 公分 = 10 公里50 公里

比例尺 1 : n 的後項 n 除以 100,就是圖上 1 公分代表幾公尺;除以 100000,就是代表幾公里。

地圖比例尺換算例題

每一題都先把單位統一成公分,再乘或除。

例 1比例尺 1 : 50000 的地圖上,兩個車站相距 6 公分,實際距離是幾公里?

  1. 實際距離 = 圖上距離 × 50000 = 6 × 50000 = 300000 公分
  2. 300000 公分 ÷ 100 = 3000 公尺
  3. 3000 公尺 ÷ 1000 = 3 公里

答:3 公里

例 2家到學校實際距離 2.4 公里,畫在比例尺 1 : 20000 的地圖上,是幾公分?

  1. 2.4 公里 = 2400 公尺 = 240000 公分
  2. 圖上距離 = 實際距離 ÷ 20000 = 240000 ÷ 20000 = 12 公分

答:12 公分

例 3地圖上 4 公分代表實際 2 公里,這張地圖的比例尺是多少?

  1. 2 公里 = 200000 公分
  2. 比例尺 = 4 : 200000
  3. 前項後項同除以 4,得到 1 : 50000

答:1 : 50000

例 4一個長方形操場長 80 公尺、寬 50 公尺,畫在比例尺 1 : 1000 的平面圖上,圖上的面積是多少平方公分?

  1. 長 80 公尺 = 8000 公分,圖上長 = 8000 ÷ 1000 = 8 公分
  2. 寬 50 公尺 = 5000 公分,圖上寬 = 5000 ÷ 1000 = 5 公分
  3. 圖上面積 = 8 × 5 = 40 平方公分

答:40 平方公分

地圖比例尺怎麼看

地圖的比例尺通常在角落,靠近方向標和圖例。看到比例尺以後,照下面的步驟就能算出實際距離。更多地圖上的例子可以看地圖比例尺和比例尺怎麼看。

  1. 找到比例尺,看它是哪一種寫法:數字、文字,還是一條有刻度的線。
  2. 如果是數字比例尺 1 : n,就翻成「圖上 1 公分代表實際 n 公分」,再換成公尺或公里。
  3. 用尺量出兩個地點在圖上的距離。
  4. 圖上距離乘以 n,就是實際距離;如果是線段比例尺,就直接拿量到的長度和刻度比,看有幾段。
  5. 最後想一想答案合不合理,例如同一個鄉鎮的兩個地點,通常不會相隔幾百公里。

大比例尺和小比例尺的差別

比例尺的大小,是把比例尺看成分數來比。1 : 1000 就是 1/1000,1 : 100000 就是 1/100000,1/1000 比較大,所以 1 : 1000 是大比例尺,1 : 100000 是小比例尺。

大比例尺縮得比較少,同一張紙能畫的範圍小,但可以畫出很多細節,例如校園平面圖、社區地圖,連每棟建築、每條巷子都看得到。小比例尺縮得比較多,範圍大但內容簡略,例如台灣全圖、世界地圖,只看得到縣市和主要道路。

要注意,大和小是互相比較出來的,沒有一個數字剛好是分界。國小數學課本主要學會比較兩個比例尺哪一個大,大比例尺和小比例尺這兩個名詞在國中地理課還會再學到。

  • 大比例尺:後項的數字比較小,例如 1 : 500、1 : 5000;範圍小、內容詳細。
  • 小比例尺:後項的數字比較大,例如 1 : 1000000;範圍大、內容簡略。
  • 同一張地圖放大影印,比例尺會變大;縮小影印,比例尺會變小,數字比例尺要跟著改,線段比例尺會跟著一起縮放。

比例尺大小怎麼比

前項都是 1 的時候,只要看後項:後項越小,比例尺越大。前項不是 1 的話,先化成 1 : n 再比。下面用同樣 5 公分的圖上距離,比較不同比例尺代表多遠。

比例尺寫成分數大小圖上 5 公分代表實際適合畫
1 : 5001/500最大25 公尺教室、校園平面圖
1 : 50001/5000較大250 公尺社區、街道圖
1 : 500001/50000較小2.5 公里一個鄉鎮的地圖
1 : 10000001/1000000最小50 公里全台灣的地圖

常見的錯誤是以為後項越大,圖上的長度也越長,其實剛好相反:同一段 600 公尺的路,畫在 1 : 10000 的地圖上是 6 公分,畫在 1 : 30000 的地圖上只有 2 公分。遇到 2 : 5000 這種寫法,前項後項同除以 2,化成 1 : 2500 再比。

比例尺圖示法怎麼看

比例尺有三種寫法,意思都一樣。數字比例尺寫成 1 : 50000 或 1/50000;文字比例尺寫成「圖上 1 公分代表實際 500 公尺」;第三種是畫一條分成好幾段的線,叫線段比例尺,也有人叫比例尺圖示或圖示法。

看線段比例尺時,先看每一段代表多遠,再量地圖上的距離有幾段。下面這條線,假設每一段在紙上量起來是 2 公分,代表實際 1 公里,那麼地圖上量到 7 公分,就是 3.5 段,也就是 3.5 公里。換成數字比例尺是 2 : 100000,化簡後是 1 : 50000。

線段比例尺有一個好處:地圖放大或縮小影印時,線也一起變長變短,所以還是準確的;數字比例尺印的大小改了,就不準了。

0123 公里每段 2 公分
線段比例尺:每一段代表實際 1 公里,假設每段在紙上是 2 公分

比例尺和圖例有什麼不同

很多人會把比例尺和圖例搞混。圖例是地圖上說明符號意思的小方框,例如藍色的線代表河流、紅色的點代表學校、十字代表醫院;比例尺說明的是距離縮小了多少。兩個常常放在地圖的同一個角落,但用途不一樣。

一張完整的地圖通常會有圖名、方向標、比例尺和圖例。孩子自己畫地圖或平面圖時,也可以把這四樣都畫上,看圖的人才知道畫的是哪裡、哪邊是北、實際有多遠、每個符號代表什麼。

比例尺怎麼畫

比例尺怎麼畫有兩種意思:一種是照比例尺畫出縮圖,另一種是在圖上畫出線段比例尺。兩種都不難,重點是先把實際長度換成圖上長度。

例如要畫一間長 10 公尺、寬 8 公尺的教室,選比例尺 1 : 200。10 公尺 = 1000 公分,1000 ÷ 200 = 5,圖上畫 5 公分;8 公尺 = 800 公分,800 ÷ 200 = 4,圖上畫 4 公分。畫出一個長 5 公分、寬 4 公分的長方形,旁邊寫上比例尺 1 : 200 就完成了。

  1. 量出實際的長度,並決定比例尺。紙比較小、東西比較大,就選後項比較大的比例尺。
  2. 把實際長度換成公分,再除以比例尺的後項,算出圖上要畫多長。
  3. 用尺照算出來的長度畫,每一條邊都用同一個比例尺,形狀才不會變。
  4. 畫線段比例尺:畫一條線,每 1 公分或 2 公分點一個刻度,在刻度下寫上代表的實際距離,例如 0、2 公尺、4 公尺,最後一格寫上單位。
  5. 在圖旁邊寫上數字比例尺,或放上畫好的線段比例尺。

打開數學王練比例尺

比例尺的相關主題

比例尺是國小數學六年級的單元,前面要先會比和比值、單位換算,學完以後可以接著看下面這些主題。

  • 比與比值:比例尺本身就是一個比,化簡比例尺要用到最簡整數比。
  • 比例尺換算:更多圖上距離、實際距離和比例尺互相換算的題目。
  • 地圖比例尺:真實地圖上的比例尺長什麼樣子,怎麼用它量距離。
  • 比例尺怎麼看:數字、文字和線段三種比例尺的讀法。
  • 長度單位換算:公分、公尺、公里的換算,比例尺換算最常用到。

常見問題

比例尺是幾年級學的?

108 課綱把放大縮小和地圖比例尺排在國小六年級,同一年也會學比與比值。國中地理課會再用到比例尺,並學大比例尺和小比例尺的用法。

比例尺 1 : 1000 是什麼意思?

表示圖上 1 公分代表實際 1000 公分,也就是 10 公尺。圖上量到 3 公分,實際就是 30 公尺。

大比例尺和小比例尺怎麼分?

把比例尺看成分數比大小,1/1000 比 1/100000 大,所以 1 : 1000 是比較大的比例尺。大比例尺範圍小、內容詳細,小比例尺範圍大、內容簡略。

比例尺換算一直算錯怎麼辦?

大部分是單位沒有統一。先把所有長度都換成公分再算,算完再換回公尺或公里,1 公尺是 100 公分、1 公里是 100000 公分要背熟。

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