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最大公因數符號

最大公因數最常見的符號是小括號。我們把兩個數放進括號裡,中間用逗號隔開。例如寫成 (12, 18) = 6,意思就是 12 和 18 的最大公因數是 6。最小公倍數則用中括號,寫成 [12, 18] = 36。這是台灣國中教因數與倍數時常用的寫法。

在國小階段,我們通常不用符號,而是直接寫「12 和 18 的最大公因數是 6」。108 課綱國小的學習內容也沒有要求用符號表示。孩子在國小看到這些符號,多半是提早接觸國中內容或課外題本。先讀懂意思就好,最大公因數的算法可以回到最大公因數複習。

先看重點

  • 台灣國中常見:(a, b) 表示最大公因數,[a, b] 表示最小公倍數。
  • 國際上常見:gcd(a, b) 和 lcm(a, b),是英文 greatest common divisor 和 least common multiple 的縮寫。
  • (a, b) = 1 表示兩個數互質,例如 (8, 15) = 1。
  • 同樣的括號在別的地方意思不同,要看前後文判斷。

最大公因數和最小公倍數的寫法對照

同一件事可以用好幾種不同的符號來寫,意思都是一模一樣的。我們拿 12 和 18 來舉個例子:

寫法意思常見的地方
12 和 18 的最大公因數是 6最大公因數國小課本
(12, 18) = 6最大公因數台灣國中教材
gcd(12, 18) = 6最大公因數國際通用,也常見於程式和試算表
12 和 18 的最小公倍數是 36最小公倍數國小課本
[12, 18] = 36最小公倍數台灣國中教材
lcm(12, 18) = 36最小公倍數國際通用,也常見於程式和試算表

有些英文教材會用 HCF 這個縮寫來表示最大公因數,它的全名是 highest common factor,意思跟 gcd 完全一樣。

符號的讀法和寫法細節

(12, 18) = 6 可以讀成「12 和 18 的最大公因數等於 6」。括號裡面數字的順序不會改變答案,(12, 18) 和 (18, 12) 算出來都是 6。如果有三個數,也可以這樣寫,例如 (24, 36, 60) = 12,[24, 36, 60] = 360。

兩個數的最大公因數和最小公倍數相乘,結果會等於這兩個數直接相乘。用符號寫出來就是 (a, b) × [a, b] = a × b。舉個例子,(24, 36) = 12,[24, 36] = 72,12 × 72 = 864,而 24 × 36 算出來也是 864。不過這個關係只適用於兩個數的情況。

如果 (a, b) = 1,代表這兩個數除了 1 以外沒有其他公因數,這種情況叫做互質,這時候 [a, b] 就是 a × b。例如 (8, 15) = 1,[8, 15] = 120。如果一個數剛好是另一個數的倍數,那最大公因數就是比較小的那個數,最小公倍數就是比較大的那個數,例如 (7, 21) = 7,[7, 21] = 21。

容易搞混的地方

這兩種括號在數學裡還有別的用途,小朋友第一次看到時很容易搞混,要看看題目正在講什麼主題,才能判斷該用哪一種。

  • 小括號在算式裡代表要先算裡面的東西,就像 (3 + 4) × 2 要先算加法的部分。只有當小括號裡面是用逗號隔開的兩個數字時,它才代表最大公因數。
  • 等你上國中學習坐標的時候,(12, 18) 是用來表示平面上一個點的位置。但在我們現在學的因數與倍數單元裡,它代表最大公因數。在坐標單元裡它是點,在因數單元裡它是最大公因數,兩者的意思完全不一樣。
  • 中括號在四則運算裡通常當作第二層括號使用,例如 [3 + (4 − 1)] × 2 = 12。只有當中括號裡面是用逗號隔開的兩個數字時,它才代表最小公倍數。
  • 最大公因數用小括號,最小公倍數用中括號,順序不要記反了。你可以這樣記:公因數比原本的數字小,所以用比較圓的小括號;公倍數比原本的數字大,所以用方方的中括號。

看符號算答案:練習題

先把符號換成文字,再用列出因數的方法或短除法來計算。

例 1(16, 40) = ?,[16, 40] = ?

  1. 寫成 (16, 40) 時,意思是 16 和 40 的最大公因數。最大公因數就是兩個數共有的最大那個因數。
  2. 把 16 拆開看,它是 2 × 2 × 2 × 2;把 40 拆開看,它是 2 × 2 × 2 × 5。它們都有的是 2 × 2 × 2 = 8。
  3. 最小公倍數 [16, 40] 可以這樣算:[16, 40] = 16 × 40 ÷ 8 = 80。

答:(16, 40) = 8,[16, 40] = 80

例 2請算出 (45, 60) = ?,以及 [45, 60] = ?

  1. 先拆數:45 = 3 × 3 × 5,60 = 2 × 2 × 3 × 5。
  2. 它們共同有的是 3 × 5 = 15,所以 (45, 60) = 15。
  3. [45, 60] = 45 × 60 ÷ 15 = 180

答:(45, 60) = 15,[45, 60] = 180

例 3(9, 10) = ?,這兩個數是什麼關係?

  1. 9 的因數是 1、3、9,10 的因數是 1、2、5、10
  2. 共同的因數只有 1,所以 (9, 10) = 1
  3. 最大公因數是 1,9 和 10 互質,[9, 10] = 9 × 10 = 90

答:(9, 10) = 1,9 和 10 互質

最大公因數練習:馬上試做 5 題

數學王的題目是用文字問的,例如「18 和 24 的最大公因數是多少?」,這和我們國小課本寫法一樣。等你會算了,看到國中用的符號,只要把它翻迴文字就能做。不用登入,做完會告訴你答對幾題。

準備好就開始,一共 5 題。

用試算表或計算機算最大公因數

常見的試算表軟體有 GCD 和 LCM 兩個函數,在格子裡輸入 =GCD(12, 18) 會得到 6,輸入 =LCM(12, 18) 會得到 36,函數名稱就是上面 gcd 和 lcm 的大寫。家長要出題或對答案時很方便。

如果你不想開電腦軟體,可以直接用最大公因數計算機。你輸入 2 到 3 個數字,它就會同時幫你算出最大公因數和最小公倍數。如果你想先把數字拆成質數,可以去看質因數分解。

常見問題

最大公因數的符號是什麼?

台灣國中常用小括號,例如 (12, 18) = 6;國際上常用 gcd(12, 18) = 6。國小課本多半直接用文字寫「12 和 18 的最大公因數是 6」。

最小公倍數的符號是什麼?

台灣國中常用中括號,例如 [12, 18] = 36;國際上常用 lcm(12, 18) = 36。

國小要會最大公因數的符號嗎?

108 課綱在國小的學習內容沒有要求用符號表示最大公因數,課本通常用文字。符號多半在國中學因數與倍數時開始常用。

(a, b) = 1 是什麼意思?

這代表 a 和 b 的最大公因數是 1,這兩個數互質,例如 (8, 15) = 1。互質的兩個數,最小公倍數就是兩數相乘。

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